El Aprendizaje-Servicio en Educación Física¿simplemente un modelo pedagógico?

  1. Antonio Gómez Rijo 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

Journal:
Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD

ISSN: 1133-6366

Year of publication: 2023

Issue: 437

Pages: 17-25

Type: Article

DOI: 10.55166/REEFD.V437I3.1104 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Abstract

Teaching can be seen from a restricted point of view, where only what happens in the classroom is of concern; or broad, where the context in which the teaching takes place is taken into account and critical reflection is made on the teaching praxis itself. The objective of this article is to present Service - Learning in Physical Education from this broad perspective. In general, Service - Learning in Physical Education is presented simply as a teaching method or as a pedagogical model. However, the question is clear: should we simply stay with this approach as a methodo-logical instrument or can we aspire to something more? Could it be considered as a way of understanding Physical Education, school, education, the person and society? The article presents the anthropological, psychopedagogical and sociological bases that build and justify the need to understand Service -Learning beyond a mere pedagogical model. It is concluded that Service - Learning is a way of being of being and, above all, of acting in the world of life. A way of understanding Physical Education,school, education, human development and societies to build a more just, tolerant, inclusive and sustainable world.

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