El uso del smartphone en adolescentesel papel del profesorado

  1. Ricardo Jambrina-Hernández 1
  2. Lidia E. Santana-Vega 1
  1. 1 Universidad de La Laguna, España
Revista:
Orientación y sociedad

ISSN: 1851-8893

Año de publicación: 2022

Volumen: 22

Número: 1

Tipo: Artículo

DOI: 10.24215/18518893E045 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

The Internet has become the protagonist of our social communications. Teenagers have found in the smartphone a unique tool to create bonds in a virtual space through social networks. The possibility of interacting instantaneously and continuously, creating a social image and not depending on physical spaces can originate dysfunctions in the social and affective development of adolescents. Some research on the inappropriate use of smartphones reveals repercussions that concern teachers and parents in the areas of health, socialization, family and school performance. A response is demanded from educational centers as privileged spaces for the prevention of behaviors associated with inappropriate use of smartphones by students. This article takes a look at the expansion of the use of the Internet and social networks through smartphones, analyzing the repercussions that inappropriate use can have on the development of adolescents. A response is proposed within the framework of a tutorial action plan, taking tutorials as the axis and implementing actions with the participation of teachers, students and families, with a holistic and integrated nature of all interventions.

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Fuente de los datos: Dialnet