Curriculum et identité nationale

  1. Teresa González Pérez 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
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    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

Revista:
History of Education & Children’s Literatura

ISSN: 1971-1093

Ano de publicación: 2009

Volume: IV

Número: 2

Páxinas: 107-123

Tipo: Artigo

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Resumo

L’A. ripercorre, attraverso l’ausilio di una ricca documentazione, il graduale processoche ha portato alla valorizzazione, in seno al curriculum scolastico, delle tematiche relative all’identità culturale e alla storia nazionale. In particolare, l’A. si sofferma sulla realtàspagnola, evidenziando i differenti percorsi che su questo versante hanno contrassegnato lediverse regioni del paese iberico e, in primis, focalizzando l’attenzione sull’esperienza delleIsole Canarie nel quadro dei territori a forte aspirazione autonomistica (Catalogna, Galizia, Paesi Baschi).