Beneficio del “feedback” entre iguales en el desarrollo de las prácticas de aula
- 1 Universidad de la Laguna (España)
- Ana Quintero Cabello (coord.)
Editorial: Egregius
ISBN: 978-84-18167-84-3
Año de publicación: 2022
Páginas: 65
Congreso: Congreso Internacional sobre tendencias educativas en enfermería y Ciencias de la Salud (1. 2022. Online)
Tipo: Aportación congreso