El debate en el aula para fomentar la relevancia histórica y la dimensión ética en la asignatura de Historia

  1. Gisela de la Guardia Montesdeoca 1
  1. 1 Universidad Internacional de La Rioja
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    Universidad Internacional de La Rioja

    Logroño, España

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Libro:
Aprender historia en el siglo XXI. Competencias para la conciencia y el pensamiento histórico
  1. Pedro Miralles Sánchez (coord.)
  2. Raquel Sánchez Ibáñez (coord.)
  3. Juan Ramón Moreno Vera (coord.)

Editorial: Octaedro

ISBN: 978-84-10054-09-7

Año de publicación: 2024

Páginas: 435-445

Tipo: Capítulo de Libro

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