Cambios metodológicos relacionados con el aprendizaje de las ciencias

  1. Rodríguez Gómez, Juana María 1
  1. 1 Universidad de La Laguna, Facultad de Educación
Revista:
Educación: revista de la Universida de Costa Rica

ISSN: 0379-7082,  2215-2644

Año de publicación: 2009

Título del ejemplar: Revista Educación

Volumen: 33

Número: 1

Páginas: 61-73

Tipo: Artículo

DOI: 10.15517/REVEDU.V33I1.533 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Diferentes programas que analizan la enseñanza de las ciencias como la Biología, la Química, la Física o las Matemáticas buscan explicar el bajo interés del estudiantado por esas materias. Una explicación de este fenómeno es el procedimiento metodológico que utiliza el profesorado para enseí±ar esas disciplinas. En este artículo, se propone que el aprendizaje significativo y la promoción de determinadas actitudes basadas en el diálogo, la discusión, la participación y la cooperación, son metodologías de enseñanza que superan el conjunto de creencias erróneas en torno a la enseñanza y el estudio de las ciencias y el conocimiento científico.

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Fuente de los datos: Dialnet