Satisfacción del alumnado en la utilización de sus teléfonos móviles como herramienta de gamificación en un entorno universitario

  1. Hernandez-Vaquero Panizo, Daniel 1
  2. Pascual Calleja, Isaac 1
  3. Domínguez-Rodríguez, Alberto 2
  4. Lorca Gutiérrez, Rebeca 1
  5. Muñiz-Calvente, Miguel 1
  6. Alperi García, Alberto 3
  7. Avanzas Fernández, Pablo 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
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    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

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  2. 2 Universidad de La Laguna
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    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

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  3. 3 Hospital Universitario Central de Asturias
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    Hospital Universitario Central de Asturias

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/03v85ar63

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Revista:
Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas

ISSN: 1137-8778,  2341-4847

Any de publicació: 2024

Volum: 26

Número: 1

Pàgines: 4-23

Tipus: Article

DOI: 10.17561/AE.V26N1.7791 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

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Resum

La utilización del teléfono móvil como herramienta de gamificación para mejorar la atención y el interés en un entorno universitario ha sido escasamente evaluado. El objetivo de este estudio es evaluarlo en algunas asignaturas del grado de Medicina y Biología. El experimento se realizó en 3 asignaturas altamente demandantes y de carácter memorístico del Grado de Medicina y Biología de la Universidad de Oviedo. Después de cada clase los investigadores se reservaron 8 minutos para realizar cuestionarios en forma de juego a través de los teléfonos móviles. Al final de la asignatura se evaluó la satisfacción de los alumnos con la técnica. La estadística utilizada es descriptiva acompañada de histogramas. Los resultados fueron alentadores, deseando más del 90% de los alumnos trasladar la metodología al resto de asignaturas y estando también más del 90% con un grado de satisfacción global alto. Los resultados fueron altamente concordantes en las 3 asignaturas analizadas a pesar de su diversidad técnica.

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Fuente de los datos: Dialnet