La emoralidad. Una perspectiva psicoeducativa y emocreativa de la relación entre los valores y las emociones

  1. Antonio F. Rodríguez Hernández 1
  2. Francisco J. Batista Espinosa 2
  1. 1 Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer, El Salvado
  2. 2 Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer, El Salvador
Revista:
Revista Boletín Redipe

ISSN: 2256-1536

Año de publicación: 2024

Volumen: 13

Número: 3

Páginas: 39-70

Tipo: Artículo

DOI: 10.36260/RBR.V13I3.2090 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

En el presente trabajo se realiza una reflexión sobre las relaciones entre la moral, en particular los valores y el ámbito de las emociones. Proponemos el neologismo “Emoralidad” como un constructo teórico que integraría conceptualmente el conjunto de interrelaciones, a modo de red de conexiones axiológicasemocionales. Para ello, inicialmente, se aporta, desde una perspectiva psicológica, una delimitación conceptual de lo que entendemos por valores, junto con una selección de referentes teóricos que han estudiado las conexiones entre la dimensión axiológica y la afectividad que nos definen como humanos. Desde este punto de referencia, se analiza una serie de vértices relacionales entre lo moral y lo emocional, para fundamentar teóricamente la hipótesis relativa a que los valores tienen contenido valorativo por su sustrato afectivo. Como consecuencia de ello se presenta la emocreatividad como un constructo puente entre lo axiológico y la dimensión emocional. Esto se traduce, a modo de conclusión, en la propuesta del “cuidarnos afectivo” como un ejemplo de valor emocreativo a la vez que una concreción de la emoralidad en el ámbito educativo.

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