Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Extremadura (3)

2024

  1. Inclusive School and the Impact of programs promoting socio-emotional Competencies Based on mindfulness in ADHD in Primary School Students

    Salud, Ciencia y Tecnologia, Vol. 4

2022

  1. Modelos síncronos versus modelos asíncronos en la tutoría universitaria durante la pandemia por Covid 19

    Cuestiones relativas a la inclusión de colectivos vulnerables (Dykinson), pp. 128-145

  2. Percepción de las familias ante la resolución de conflictos empleando métodos restaurativos en el contexto escolar

    Responsabilidad social para la inclusión (Dykinson), pp. 116-130