Capítulos de Libro (17) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2023

  1. Análisis, revisión e implicaciones educativas del Burnout en el alumnado de educación secundaria

    Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible (Dykinson), pp. 835-849

  2. Arts-based research with children in program evaluation in Spain

    Children and Young People's Participation in Child Protection: International Research and Practical Applications (Oxford University Press), pp. 182-200

  3. Diseño de evaluación de un programa para familias y profesorado de alumnado con TEA

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 1423-1430

  4. El apoyo parental desde el enfoque de la parentalidad positiva

    Cómo promover la competencia parental y el bienestar: trabajar con las familias (Horsori), pp. 229-252

  5. El cuerpo emocreativo: la corporalidad desde la perspectiva de la educación emocional

    Pedagogías corporales: una mirada interdisciplinar (Octaedro), pp. 67-80

  6. El trabajo con familias desde el enfoque de la parentalidad positiva: recursos de apoyo y formación para profesionales

    La formación de los profesionales en programas de educación familiar: claves para el éxito (Octaedro)

  7. Estimulación Magnética Transcraneal

    Técnicas neurocientificas aplicadas a la salud (Pirámide), pp. 245-262

  8. Estimulación transcraneal de corriente directa

    Ténicas neurocientificas aplicadas a la salud (Pirámide), pp. 265-283

  9. Garantía de calidad en la atención a la infancia, la adolescencia y las familias desde el enfoque de la parentalidad positiva

    Bienestar psicológico en la escuela y la familia: Una visión postpandemia (Editorial Síntesis), pp. 205-220

  10. La IA y el nuevo rol docente para formar profesionales audiovisuales

    Ciencias de la comunicación: valoraciones y experiencias académico-profesionales (Dykinson), pp. 27-40

  11. La importancia de la atención y la metacognición en educación secundaria obligatoria

    Educación y sociedad: nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje en contextos educativos (Tirant Humanidades), pp. 175-191

  12. Modalidades de aplicación de los programas basados en evidencias desde la parentalidad positiva

    Programas de familias para la comunidad: Buenas prácticas en implementación de intervenciones basadas en la evidencia (Octaedro), pp. 77

  13. Morfometría basada en vóxel

    Técnicas neurocientíficas aplicadas a la salud (Pirámide), pp. 183-194

  14. Revisión de la variable optimismo en educación: implicaciones prácticas

    Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible (Dykinson), pp. 819-834

  15. Revisión e influencia de la resiliencia y el optimismo en docentes de educación obligatoria

    Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible (Dykinson), pp. 850-864

  16. The ‘Building My Future’ community-based intervention program to promote youth development in adolescents at psychosocial risk

    Youth Without Family to Lean On Global Challenges and Local Interventions (Taylor & Fancis Group), pp. 343-357

  17. Una propuesta de apoyo para familias y profesorado de alumnado con TEA: El programa construyendo alianzas

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 1330-1338