Essays on intergenerational mobiblity and equality of opportunity

Resumen

Esta tesis doctoral se divide en tres capítulos. Si bien todos ellos se ocupan de la medición y los determinantes de la movilidad económica y de la igualdad de oportunidades, cada uno trata un tema distinto y se centra en una faceta especial del rompecabezas de la movilidad y las oportunidades. Una talla no vale para todos: un análisis por cuantiles de la movilidad intergeneracional de ingresos en Estados Unidos (1980-2010). En el primer capítulo de esta disertación se construye una gran muestra de observaciones de ingresos en el período 1980-2010 para los Estados Unidos utilizando la base de datos PSID, lo que nos permite obtener estimaciones cuantitativas robustas de la elasticidad intergeneracional de ingresos (IGE) tanto para la muestra conjunta como para cada ola. Para la muestra conjunta, la IGE muestra una relación en forma de U con la distribución del ingreso, con valores más altos en las colas (0,64 en el percentil 10 y 0,48 en el percentil 95) y un valor mínimo -la mayor movilidad- de 0,38 en el percentil setenta. La evolución de la tendencia de la IGE también varía según la distribución del ingreso: en los cuantiles inferiores y medios la movilidad de ingresos aumentó durante los años 80 y 90, pero disminuyó en los años 00, mientras que para los cuantiles más altos se mantuvo relativamente estable durante todo el período. Finalmente, se evalúa el impacto de la educación y la raza en la movilidad. Ambos factores son importantes y aparecen relacionados con la posición en la distribución de ingresos. Canales de la desigualdad de oportunidades: el papel de la educación y la ocupación en Europa. Nuestro segundo capítulo estudia la contribución de la educación y la ocupación individuales la desigualdad de oportunidades (IO) en distintos países de Europa. Aunque la literatura muestra que las diferencias en desigualdad de oportunidades entre los países europeos son significativas, no se ha propuesto ningún enfoque sistemático para analizar los canales a través de los cuales las diferentes circunstancias individuales se convierten en diferentes niveles de ingresos. En este sentido, proponemos un método simple en dos pasos que permite cuantificar la contribución a IO de la educación y ocupación del individuo en toda Europa en 2004 y 2010. Encontramos que el nivel de educación canaliza hasta el 30% del total de IO, con importantes diferencias en toda Europa, aunque no hay patrones claros de cambio en entre las dos olas. Además, se observa una correlación negativa entre la proporción de IO canalizada a través de la educación y la proporción de la población con educación terciaria. Una vez que se tiene en cuenta la educación, la categoría ocupacional de los individuos explica menos del 5% del total de IO en la mayoría de los países europeos. Herencias y desigualdad de oportunidades en riqueza. Los recientes hallazgos sobre las tendencias históricas y los niveles de desigualdad en la riqueza no han sido acompañados por avances en el estudio del "componente de oportunidad" de esa desigualdad. En nuestro tercer capítulo, utilizando un conjunto de datos singular que contiene información sobre riqueza, ingresos y circunstancias externas (género, ocupación de los padres y herencias), analizamos IO en riqueza en 2011 en España aplicando un método de regresión no paramétrico. Nuestros resultados muestran que las herencias desempeñan un papel diferente determinando IO en riqueza y en ingresos. Si bien el nivel de IO en riqueza está fuertemente relacionado con el hecho de que el hogar haya recibido herencia y, especialmente, la cantidad de la herencia recibida, este factor no parece ser una circunstancia importante para determinar el nivel de IO en ingresos.