Análisis del uso del ordenador en el segundo ciclo de educación infantil. Estudio de caso

Laburpena

Desde una perspectiva cualitativa, esta investigación pretende dar cuenta del proceso de integración del ordenador en un aula de tres años de una escuela publica, La revisión de la literatura sobre el manejo del ordenador por niños de educacion infantil, nos ofrece una gran mayoria de estudios centrados en el sujeto y en la mejor manera de aprovechar los recursos informáticos de manera individual. Esta tesis realiza un análisis de la utilización del ordenador en el aula de tres años partiendo de un triple eje: -Centrado en la relación sujeto-ordenador: como los niños utilizan la maquina, que habilidades ponen en marcha,como resuelven las situaciones problematicas... -Centrado en la interacción con los otros: de que manera la interacción con los compañeros y con el adulto influye en la resolución de problemas -Centrado en el aula: como la introduccion de un nuevo medio se integra y el grupo se apropia de él. Para llevarlo a cabo se consideró el estudio de caso como la opción metodológica más adecuada.