El desarrollo de habilidades socialesuna estrategia para potenciar la integración de menores en riesgo de exclusión

  1. Yaritza Garcés Delgado 1
  2. Lidia Esther Santana Vega 1
  3. Luis Antonio Feliciano García 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    GRID grid.10041.34

Journal:
Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID )

ISSN: 1989-2446

Year of publication: 2012

Issue: 2

Pages: 172-191

Type: Article

Export: RIS

Abstract

In this article we present the results of a project with children at risk of social exclusion (n = 14). The purpose of the investigation was to transform the social reality of the participants, providing them over an alternative to social skills for adaptation and inclusion to the environment. To design the three phases of the project, we adopted the methodology of action research. Phase 1. Diagnosis: identify and analyze whether the children were assertive. Phase 2. Design, implementation and evaluation of the improvement program: development of a program to improve social skills after the implementation and analysis of diagnostic tests. Phase 3. Assessing the impact of the program: to explore whether the program had caused any change in the behavior of children to different social situations. Open new avenues of study in this line is essential to try to reduce and eventually eliminate social exclusion.

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