Strategies of pre-service primary school teachers for solving addition problems with negative numbers
ISSN: 1464-5211, 0020-739X
Ano de publicación: 2014
Volume: 45
Número: 5
Páxinas: 719-737
Tipo: Artigo
ISSN: 1464-5211, 0020-739X
Ano de publicación: 2014
Volume: 45
Número: 5
Páxinas: 719-737
Tipo: Artigo