Key Learning Outcomes for Clinical Pharmacology and Therapeutics Education in Europe: A Modified Delphi Study
- Brinkman, D.J.
- Tichelaar, J.
- Mokkink, L.B.
- Christiaens, T.
- Likic, R.
- Maciulaitis, R.
- Costa, J.
- Sanz, E.J.
- Maxwell, S.R.
- Richir, M.C.
- van Agtmael, M.A.
- Lefebvre, R.
- Kostadinova, I.
- Ganeva, M.
- Atanasova, I.
- Gatchev, E.
- Stavreva, G.
- Vitezic, D.
- Matanovic, S.
- Wozniak, G.
- Nicolaou, P.
- Urbanek, K.
- Slanar, O.
- Kmonickova, E.
- Demlova, R.
- Bergmann, T.
- Damkier, P.
- Kalda, A.
- Huupponen, R.
- Backman, J.
- Drici, M.-D.
- Deplanque, D.
- Molimard, M.
- Toussirot, E.
- Pers, Y.-M.
- Bertin, P.
- Laviolle, B.
- Jeunne, C.L.
- Saulnier, P.-J.
- Chamontin, B.
- Roustit, M.
- Orlikowski, D.
- Simon, N.
- Dequin, P.-F.
- Angoulvant, T.
- Bolbrinker, J.
- Wojnowski, L.
- Cascorbi, I.
- Müller, F.
- Müller, S.
- Schwaninger, M.
- Neumann, J.
- Stümpel, F.
- Regenthal, R.
- Fuhr, U.
- Thürmann, P.
- Eirini, A.
- Papaioannidou, P.
- Kouvelas, D.
- Kolios, G.
- Riba, P.
- Kerins, D.
- Williams, D.
- Harnett, A.
- Spina, E.
- Fumagalli, G.
- Filippelli, A.
- Benemei, S.
- De Ponti, F.
- Cosentino, M.
- Locatelli, V.
- De Montis, M.G.
- Memo, M.
- Raschi, E.
- Purvina, S.
- Gulbinovic, J.
- Mifsud, J.
- Keijsers, K.
- Rissmann, R.
- Dumont, G.
- van Rosse, F.
- Spigset, O.
- Opdal, M.S.
- Braszko, J.
- Mirowska-Guzel, D.
- Broncel, M.
- Kocic, I.
- Sousa, M.C.-B.
- Monteiro, E.
- Dima, L.
- Magyar, I.
- Conea, S.
- Buzoianu, A.
- Glasova, H.
- Tisonova, J.
- Glasa, J.
- Krzan, M.
- Saez-Penataro, J.
- de Abajo Iglesias, F.J.
- Capella, D.
- Figuerola, F.A.H.
- Sansuan, A.J.C.
- Lopez-Rico, M.
- Manso, G.
- Benitez, J.
- Lucena, M.I.
- Bernal, M.L.
- Cladellas, X.C.
- Hernandez, R.A.
- Pontes, C.
- Panagiotidis, G.
- Böttiger, Y.
- Wallerstedt, S.
- Eriksson, A.
- Desmeules, J.
- Krähenbühl, S.
- Plumb, R.
- Okorie, M.
- Wilson, K.
- McKay, G.
- Sofat, R.
- Kapil, V.
- Whitfield, J.
- Thanacoody, R.
- Mir, F.
- Loke, Y.
- Schachter, M.
- O'Brien, L.
- Heep, A.
- Montrer des auteurs +
ISSN: 1532-6535, 0009-9236
Année de publication: 2018
Volumen: 104
Número: 2
Pages: 317-325
Type: Article
