¿Perdió el análisis no-standard, el tren de la historia? ...y, si lo perdió, ¿cuándo?
ISSN: 0212-3096
Year of publication: 1986
Issue: 14
Pages: 63-68
Type: Article
More publications in: Números: Revista de didáctica de las matemáticas
ISSN: 0212-3096
Year of publication: 1986
Issue: 14
Pages: 63-68
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