Test de atención D2datos normativos y desarrollo evolutivo de la atención en educación primaria

  1. Raquel Martín 1
  2. Jiménez González, Juan Eugenio 1
  3. Hernández Expósito, Sergio 1
  4. García Miranda, Eduardo 1
  5. Díaz Megolla, Alicia
  6. Rodríguez Rodríguez, Cristina 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

Revista:
European journal of education and psychology

ISSN: 1888-8992,  1989-2209

Año de publicación: 2012

Volumen: 5

Número: 1

Páginas: 93-106

Tipo: Artículo

DOI: 10.30552/EJEP.V5I1.79 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

El objetivo de este trabajo ha sido analizar el desarrollo evolutivo de la atención y obtener datos normativos de la prueba de atención d2 en escolares de Educación Primaria (EP). Con este propósito se ha seleccionado una muestra de 1.032 alumnos escolarizados desde primero hasta sexto curso de EP en la Comunidad Autónoma de Canarias, con edades comprendidas entre los 6 años y 3 meses y los 12 años y 4 meses. En cuanto a la variable edad se analizaron los cambios que se observan con el paso de los años en las variables que mide el d2. Los resultados encontrados ponen de manifiesto la existencia de cambios significativos en las variables de productividad y efectividad, y no así en la medida de errores. Asimismo, se han calculado los percentiles correspondientes a cada una de las medidas del d2 para cada rango de edad.

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Fuente de los datos: Dialnet