Tarimas en resistenciala responsabilidad docente con otro proyecto de mundo

  1. González Luis, María Lourdes C.
Revista:
Revista colombiana de educación

ISSN: 0120-3916,  2323-0134

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: Más sobre excelencia docente: reiteraciones y olvidos

Número: 68

Páginas: 41-63

Tipo: Artículo

DOI: 10.17227/01203916.68RCE41.63 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

O mundo atravessa na atualidade o umbral de uma nova era de ruptura paradig - mática em todos os ordenes. Efetivamente, esta revolucionando o jeito em que hasta agora temos enxergado o mundo e as formas em que nos organizamos pra sua transformação. A educação é um acontecimento humano, um fenôme - no social, um ato político. Por isso, comunicadores, professores, pesquisadores, criadores, educadores em qualquer âmbito estão permanentemente convidados a participar deste acontecimento, este fenômeno, este ato. Não pomos iludir nem maquiar esta responsabilidade, portanto os mecanismos dissuasórios, as estratégias organizativas impostas e as orientações camufladas nos tenham pene - trado, institucional e pessoalmente, hasta não reconhecermos. Novos referentes terão que aparecer sob o bem fazer docente/discente, distintos aos estabelecidos e oficialmente exemplares, pós quem não tenha dessentido dos princípios forma - tados dados, quem se empenhe em fidelizar-se às variáveis precisões “das cas - tas”, caerá em o esquizoidismo. Presumir de saúde num meio tóxico não pode ser bom; adaptar-se felizmente num entorno enfermo não pode ser sano. Haverá que assumir isso já y responsabilizar-se sem dilações; não procede aguardar a que a memória futura justifique nossos desatinos, quando já os fines do merca - do tenham sequestrado definitivamente o bom critério coletivo. Que continuem distraindo-nos.

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