Estimación del tiempo de registro óptimo para la observación de las funciones docentes del profesor universitario
- Manuela Rodríguez Dorta 1
- María Cadenas Borges 1
- Matilde C. Díaz Hernández 1
-
1
Universidad de La Laguna
info
ISSN: 2174-7571
Año de publicación: 2011
Número: 1
Páginas: 10-15
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia
Resumen
El docente es una figura básica en el proceso educativo, por lo que es fundamental evaluar su actuación en el aula; en esta línea, la metodología de elección es la metodología observacional. Dicha metodología resulta flexible y útil para recabar información, pero cara en tiempo y recursos. La amplia duración de las clases en universidad implica registros largos que pueden afectar la fiabilidad de los registros. Por ello, es preciso estimar el intervalo de registro idóneo. La Teoría de la Generalizabilidad (TG) permite realizar un estudio exhaustivo de las diferentes fuentes de error existentes en el proceso de medida. La TG se utiliza en este estudio para estimar el tiempo óptimo de recogida, analizando tres longitudes de registro: 15, 30 y 45 minutos. Los resultados señalan que 30 minutos es la longitud más eficiente para registrar la suficiente información sin afectar a la calidad del dato.