Evaluación del comportamiento docente en el aula mediante metodología observacional

  1. Borges del Rosal, María de África
  2. Cadenas Borges, María
  3. Díaz Hernández, Matilde Candelaria
Revista:
REMA

ISSN: 1135-6855

Año de publicación: 2014

Volumen: 19

Número: 2

Páginas: 40-52

Tipo: Artículo

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Resumen

En esta investigación se aborda la evaluación de los comportamientos que desarrolla el docente universitario en el aula. Se ha aplicado la metodología observacional, que constituye un procedimiento de registro sistemático y objetivo. Se ha utilizado un instrumento de observación diseñado ad hoc, el Protocolo de Observación de Funciones Docentes en Universidad (PROFUNDO_UNI). Las conductas más frecuentes de la profesora evaluada son Explicación del Profesor y Responde al alumno, y del alumnado Pregunta al profesor y en cuanto a conductas interactivas, resultan significativos los códigos de comunicabilidad docente, motivación e interacción del alumnado. Se observan indicadores de buenas prácticas docentes interactivas.

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Fuente de los datos: Dialnet