Introduction of the gender perspective in the university teaching: A study about inclusive language in Spanish

  1. Garcia-Holgado, A.
  2. Gonzalez-Gonzalez, C.S.
  3. Jose-Garcia-Penalvo, F.
Konferenzberichte:
IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON

ISSN: 2165-9567,  2165-9559

ISBN: 9781728184784

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 2021-April

Seiten: 1669-1673

Art: Konferenz-Beitrag

DOI: 10.1109/EDUCON46332.2021.9454113 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus