Teaching Students With Mild Intellectual Disability to Solve Word Problems Using Schema-Based Instruction

  1. Polo-Blanco, I.
  2. González López, M.J.
  3. Bruno, A.
  4. González-Sánchez, J.
Zeitschrift:
Learning Disability Quarterly

ISSN: 2168-376X,  0731-9487

Datum der Publikation: 2024

Ausgabe: 47

Nummer: 1

Seiten: 3-15

Art: Artikel

DOI: 10.1177/07319487211061421 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus