Gerencia y organización escolar: herramientasque construyen la eficacia educativa

Resumen

El propósito del trabajo fue identificar quéentienden por gerencia los actores involucradosen el programa “El computador en la escuela”,como una de las dimensiones que contribuye a laeficacia del proyecto y a la calidad educativa.Este programa es coordinado por el Ministerio deEducación y el Centro Nacional para el Mejora-miento de la Enseñanza de la Ciencia, CENA-MEC. El estudio se inscribe dentro del paradig-ma cualitativo y corresponde a una investigaciónde tipo exploratorio descriptivo. Se tomó unamuestra de 7 escuelas de las 43 que forman partedel programa a nivel nacional. Se presenta unanálisis de la información obtenida sobre eltema, proveniente de fuentes secundarias y los re-sultados generados de la recolección de informa-ción entre los actores involucrados en el progra-ma. Se identificó, desde la perspectiva de los acto-res, los factores que para ellos conforman la ge-rencia de este programa de informática educati-va, la importancia que ésta tiene en la ejecucióndel proyecto y en el alcance de sus objetivos. Seidentificó algunas tareas gerenciales necesariasde mejorar.