Assessing potential improvement in education: Unravelling pupils' and schools’ inefficiencies using a multi-level metafrontier approach

  1. Azar, P.
  2. Sicilia, G.
Revista:
Economic Modelling

ISSN: 0264-9993

Año de publicación: 2023

Volumen: 118

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.ECONMOD.2022.106110 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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