Strategies for solving multiplicative problems using a conceptual model-based problem-solving approach. A case study with a student with autism spectrum disorder

  1. Bruno, A.
  2. Polo-Blanco, I.
  3. Van Vaerenbergh, S.
  4. Fernández-Cobos, R.
  5. González-López, M.J.
Revista:
ZDM - Mathematics Education

ISSN: 1863-9704,  1863-9690

Any de publicació: 2024

Volum: 56

Número: 6

Pàgines: 1239-1256

Tipus: Article

DOI: 10.1007/S11858-024-01568-W GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus