Unplugged Versus Plugged Gamification – A Comparative Study in Higher Education on Engagement, Motivation and Teachers’ Perception

  1. Ho, P.H.
  2. Barrios-Fleitas, Y.
  3. González-González, C.
Colección de libros:
Lecture Notes in Educational Technology

ISSN: 2196-4971,  2196-4963

Año de publicación: 2024

Volumen: Part F3283

Páginas: 93-102

Tipo: Capítulo de Libro

DOI: 10.1007/978-981-97-1814-6_9 GOOGLE SCHOLAR
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