Shaping Tomorrow's AI Natives: Promoting AI Literacy in Early Childhood Education.

  1. Andrea E. Cotino-Arbelo 1
  2. Eduardo Nacimiento-García 1
  3. Jezabel Molina-Gil 1
  4. Carina S. González-González 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

Actas:
Congreso Internacional en Inteligencia Artificial y Educación (CIIAE) (1º. 2024. Buenos Aires)

Editorial: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

ISBN: 978-950-658-634-8

Año de publicación: 2024

Páginas: 78-85

Congreso: Actas Primer Congreso Internacional en Inteligencia Artificial y Educación: Educar en la era de la Inteligencia Artificial Generativa

Tipo: Aportación congreso

Resumen

Integrar la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en la educación infantil tiene el potencial detransformar la enseñanza y el aprendizaje. Priorizar la alfabetización en IA garantiza que los estudiantes puedanutilizar estas herramientas de manera efectiva, maximizando los resultados educativos. Este estudio introduceuna intervención dirigida a la comprensión de la IA, centrada en la percepción, la representación yrazonamiento, el aprendizaje, el lenguaje y el impacto social. Con una muestra de N=121 participantes, loshallazgos resaltan la importancia de incorporar la alfabetización en IA en los planes de estudio para equipar alos estudiantes con habilidades cruciales para el mundo impulsado por la tecnología. Además, la participaciónde los docentes fue fundamental en el diseño de la intervención, asegurando su pertinencia y eficacia en laeducación infantil.