David Pérez Jorge-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (60)

2024

  1. Challenges and Opportunities in Inclusive Education with ICT: Teachers’ Perspectives in the Canary Islands during the COVID-19 Pandemic

    Education Sciences, Vol. 14, Núm. 3

  2. El Efecto del COVID-19 en la respuesta educativa al alumnado con discapacidad en Canarias

    Congreso Internacional Inclusión y Mejora Educativa (2º. 2024. Chile)

  3. Miradas desde el aula: percepción del profesorado sobre la convivencia escolar

    Educar para la felicidad (Dykinson), pp. 1162-1171

2023

  1. Desafíos de la inclusión educativa en el aula: el caso de las enseñanzas superiores de música en España

    Artes y salud. Calidad de vida en los entornos sociales y educativos (Dykinson), pp. 44-51

  2. Development and validation of EDU-COV-NEE-NEAE questionnaire to measure educational response, ICT usage and impact of COVID-19 pandemic on students with special educational needs

    Heliyon, Vol. 9, Núm. 9

  3. Educational and accessible museums and cultural spaces

    Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 10, Núm. 1

  4. La enseñanza del violonchelo en un alumno con TEA

    Artes y salud. Calidad de vida en los entornos sociales y educativos (Dykinson), pp. 39-43

  5. La relevancia de la formación para la salud bucodental en contextos escolares

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 696-707

  6. Marçal Cervera i Millet, um estudo autobiográfico a partir de um enquadramento qualitativo

    EduSer, Vol. 15, Núm. 1

2022

  1. Las escuelas promotoras de salud y formación del profesorado en Educación para la Salud

    Responsabilidad social para la inclusión (Dykinson), pp. 10-29

  2. Quality of Life in Deafblind People and Its Effect on the Processes of Educational Adaptation and Social Inclusion in Canary Islands, Spain

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 7

  3. Sordera, discapacidad visual y sordoceguera: delimitación categorial

    Sordoceguera: evaluación e intervención en el ámbito socioeducativo y familiar (Octaedro), pp. 17-38

  4. Sordoceguera y educación

    Sordoceguera: evaluación e intervención en el ámbito socioeducativo y familiar (Octaedro), pp. 95-140

  5. Sordoceguera: evaluación e intervención en el ámbito socioeducativo y familiar

    Octaedro

  6. The Coordinator of Information and Communication Technologies: Its Implication for Open Innovation

    Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, Vol. 8, Núm. 1

  7. The Incidence of Abuse and School Harassment Among Foreign and Spanish Students in Extremadura

    Smart Innovation, Systems and Technologies

  8. The teaching of the cello in Spain: An analysis of the planning frameworks used for teaching in conservatories

    Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 9, Núm. 1

2021

  1. Dealing with stress and intervention models in families with children with autism spectrum disorder

    Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 8, Núm. 1

  2. Educational programs for the promotion of health at school: A systematic review

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 20

  3. Evaluation of Diversity Programs in Higher Education Training Contexts in Spain

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 5, pp. 226