Publicaciones en las que colabora con Manuel Ferraz Lorenzo (11)

2023

  1. Frustrated transfers: the attempt to introduce school vouchers system in Spain (1978–1982)

    History of Education, Vol. 52, Núm. 1, pp. 90-108

2022

  1. Julián Caparrós-Morata and Juan José Arévalo-Bermejo. The epistolary relationship between two educators with a broad political and social conscience

    History of Education and Children's Literature, Vol. 17, Núm. 1, pp. 177-195

  2. Towards an educational modernization process: UNESCO interactions with Franco's Spain (1952–1970)

    History of Education Review, Vol. 51, Núm. 1, pp. 16-31

2020

  1. THE CONCEPT OF THE STATE IN TEXTBOOKS: ANALYSIS AND REINTERPRETATION DURING THE SPANISH TRANSITION TO DEMOCRACY (1976-1986)

    British Journal of Educational Studies, Vol. 68, Núm. 3, pp. 331-347

  2. Tecnologías de la Información y la Comunicación en las Políticas Curriculares: un análisis crítico

    Transferencia, transnacionalización y transformación de las políticas educativas (1945-2018) (FarenHouse), pp. 147-153

  3. Transferencia, transnacionalización y transformación de las políticas educativas (1945-2018)

    FahrenHouse, pp. 1-348

2018

  1. Julián B. Caparrós Morata (1908-1988). Un ejemplo exigente de renovación educativa antes, durante y después de la transición democrática

    La transición en Canarias: actas del Encuentro de Historia sobre la transición en Canarias : del tardofranquismo a la democracia, 1969-1986 (Le Canarien), pp. 171-198

  2. La ruptura del idealismo como enfoque analítico para abordar la educación para el desarrollo sostenible (EDS): algunos apuntes generales para continuar con el debate

    Educación en la sociedad del conocimiento y desarrollo sostenible: XXXVII Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación

  3. The concept of “consumption” in school textbooks during the democratic transition in Spain (1977–1982)

    Journal of Educational Media, Memory, and Society, Vol. 10, Núm. 2, pp. 109-128

2016

  1. El Paulo Freire más actual deshaciendo falacias educativas. Una reflexión crítica sobre los procesos de creación y transmisión del conocimiento

    History of Education and Children's Literature, Vol. 11, Núm. 1, pp. 343-361

2015

  1. Factores determinantes de las disciplinas escolares: esbozo para un nuevo enfoque de la historia del currículum

    Actas del XVIII Coloquio de Historia de la Educación: arte, literatura y educación