Didácticas Específicas
Saila
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
San Luis Potosí, MéxicoUniversidad Autónoma de San Luis Potosí-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (1)
2015
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Teachers’ implicit theories of learning to read: A cross-cultural study in Ibero-American countries
Reading and Writing, Vol. 28, Núm. 9, pp. 1355-1379