Liburu kapituluak (521)

¹ Unitatearen produkzio gisa hartzen diren argitalpenak.

filter_list Mota (agr.) Liburu kapituluak

2026

  1. Buenas prácticas en la educaciónmusical para el alumnado TEA: Propuesta para trabajar la interacción social, las estereotipiasy el ámbito emocional

    La Educación Musical en la escuela: Recursos, experiencias y prácticas innovadoras (Octaedro), pp. 53-64

  2. Conclusiones

    Escuelas democráticas para la educación del siglo XXI (Octaedro), pp. 113-121

  3. Democracia y escuelas democráticas

    Escuelas democráticas para la educación del siglo XXI (Octaedro), pp. 21-44

  4. El profesorado y las escuelas democráticas: visiones, funciones y formación

    Escuelas democráticas para la educación del siglo XXI (Octaedro), pp. 95-112

  5. El proyecto ARA: ansiedad escénica y rendimiento académico en el Conservatorio Superior de Música de Canarias

    Educación e investigación musical. Transformación de los entornos saludables y de emprendurismo (Dykinson), pp. 354-364

  6. Harnessing AI for Sustainable Education: Pathways and Implications

    Generative AI in Education (Springer Nature Singapore), pp. 17-29

  7. La ansiedad escénica musical como desafío didáctico en los estudios superiores de música

    Educación e investigación musical. Transformación de los entornos saludables y de emprendurismo (Dykinson), pp. 375-385

  8. La escuela democrática no es posible sin (la participación de) las familias y el alumnado

    Escuelas democráticas para la educación del siglo XXI (Octaedro), pp. 79-94

  9. Las políticas educativas para el desarrollo de las escuelas democráticas

    Escuelas democráticas para la educación del siglo XXI (Octaedro), pp. 45-60

  10. Nurturing Creative Learning Through Generative AI: A Systematic Review

    Generative AI in Education (Springer Nature Singapore), pp. 371-396

  11. Project-based learning and artificial intelligence (PBL-AI) in higher education: A model for the development of pedagogical competence

    Pedagogical Competence Development in Higher Education Volume 2: Navigating Reflective Practices and Transformative Pedagogies (Taylor and Francis), pp. 195-212

  12. The Impact of AI-Driven Application Programming Interfaces (APIs) on Educational Information Management

    New Information Communication Technologies in the Digital Era (MDPI), pp. 189-200

2025

  1. Analysis of resources for Secondary Education: the case studies of INTEF, Rebost Digital and EcoEscuela 2.0

    Evaluation of digital materials and resources in education (McGraw Hill España), pp. 115-130

  2. Analysis of the institutional offer of interactive digital teaching materials: Brújula20 and Aula Digital Canaria

    Evaluation of digital materials and resources in education (McGraw Hill España), pp. 131-145

  3. Analysis of the supply of digital educational resources from institutional platforms

    Evaluation of digital materials and resources in education (McGraw Hill España), pp. 100-114

  4. Análisis de recursos educativos digitales: propuestas y recomendaciones en base a sus características pedagógicas

    Diseñando el futuro de la enseñanza: investigación aplicada para la educación (Dykinson), pp. 175-188

  5. Análisis de videojuegos en la actividad física y del deporte: potenciando las competencias en Educación Física en Secundaria

    La Educación Física en Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional: recursos, experiencias y prácticas innovadoras (Dykinson), pp. 83-94

  6. Conexiones y desconexiones: de la originalidad de la palabra al plagio de los guarismos

    Educación y resistencia en la era digital: Pedagogía crítica y nuevas subjetividades (Octaedro), pp. 283-306

  7. Configuraciones tecnopedagógicas en aulas virtuales y rendimiento académico: un análisis comparativo a partir de analíticas de aprendizaje

    Transformación digital de la enseñanza universitaria. Analíticas académicas y escenarios de futuro (Octaedro), pp. 117-142

  8. Círculos restaurativos en la educación: un enfoque preventivo frente a la violencia escolar

    Educar para la paz (Dykinson), pp. 887-895