Remedial interventions for children with reading disabilities: Speech perception - An effective component in phonological training?

  1. Gonzalez, M.R.O.
  2. Espinel, A.I.G.
  3. Rosquete, R.G.
Revista:
Journal of Learning Disabilities

ISSN: 0022-2194

Año de publicación: 2002

Volumen: 35

Número: 4

Páginas: 334-342

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/00222194020350040401 GOOGLE SCHOLAR

Objetivos de desarrollo sostenible

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