Cross-contextual variability in parents' and school tutors' conflict resolution styles and positive development

  1. Rodríguez-Ruiz, B.
  2. Rodrigo, M.J.
  3. Martínez-González, R.-A.
Zeitschrift:
Journal of Educational Research

ISSN: 1940-0675,  0022-0671

Datum der Publikation: 2015

Ausgabe: 108

Nummer: 6

Seiten: 480-491

Art: Artikel

DOI: 10.1080/00220671.2014.905764 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus