Jugando con Pedrola psicomotricidad relacional como metodología de intervención para favorecer la comunicación en un niño con tea

  1. Raquel González Hernández
Supervised by:
  1. Josefina Sanchez Director

Defence university: Universidad de La Laguna

Year of defence: 2020

Committee:
  1. Crescencia Pastor Vicente Chair
  2. María Ángeles Axpe Caballero Committee member

Type: Thesis

Teseo: 612713 DIALNET

Abstract

Se lleva a cabo el análisis de los usos comunicativos y las posibilidades de relación de los niños y niñas con TEA, así como de las intervenciones que desde el acompañamiento en psicomotricidad relacional favorecen el desarrollo comunicativo y de interacción social de estos niños y niñas a partir de la intervención individual y grupal.