Relación entre la potenciación de la participación de los padres y la práctica de una pedagogía participativa por parte del profesorado
Revista:
PsiCnosis: Revista de Evaluación e Intervención Psicoeducativa
ISSN: 1699-373X
Any de publicació: 2005
Número: 11
Pàgines: 129-138
Tipus: Article