Relación entre la potenciación de la participación de los padres y la práctica de una pedagogía participativa por parte del profesorado
Zeitschrift:
PsiCnosis: Revista de Evaluación e Intervención Psicoeducativa
ISSN: 1699-373X
Datum der Publikation: 2005
Nummer: 11
Seiten: 129-138
Art: Artikel