Relación entre la potenciación de la participación de los padres y la práctica de una pedagogía participativa por parte del profesorado
Aldizkaria:
PsiCnosis: Revista de Evaluación e Intervención Psicoeducativa
ISSN: 1699-373X
Argitalpen urtea: 2005
Zenbakia: 11
Orrialdeak: 129-138
Mota: Artikulua