Las concepciones del profesorado y padres sobre la participación educativa y su relación con la implicación delos padres
Revista:
PsiCnosis: Revista de Evaluación e Intervención Psicoeducativa
ISSN: 1699-373X
Any de publicació: 2005
Número: 10
Pàgines: 133-145
Tipus: Article