Las concepciones del profesorado y padres sobre la participación educativa y su relación con la implicación delos padres
Aldizkaria:
PsiCnosis: Revista de Evaluación e Intervención Psicoeducativa
ISSN: 1699-373X
Argitalpen urtea: 2005
Zenbakia: 10
Orrialdeak: 133-145
Mota: Artikulua