La recta numérica en los libros de texto en España

  1. Alicia Bruno Castañeda
  2. Noemí Cabrera
Journal:
Educación matemática

ISSN: 1665-5826

Year of publication: 2006

Volume: 18

Issue: 3

Pages: 125-149

Type: Article

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Abstract

Se presenta un estudio de cómo se trabaja la recta numérica en los libros de texto de tres editoriales en España (Edebé, Santillana y SM) correspondientes a los cursos de la enseñanza obligatoria (primaria y secundaria), en las unidades didácticas de números. Se ha observado para qué y cómo se utiliza la recta: aspectos numéricos, tipo de representación y estructura de los problemas que se presentan. Los resultados indican que hay diferencias entre las editoriales en relación con la frecuencia y la manera de utilizar la recta. Ésta se utiliza principalmente en el momento de introducir un nuevo sistema numérico y en menor medida aparece relacionada con las operaciones básicas