Beyond textbookseducational digitals texts and gamification of learning materials

Zusammenfassung

Na primeira parte ofrécese unha caracterización do libro de texto como unha tecnoloxía educativa representativa dun modelo de escolaridade do século XX (aprendizaxe por recepción, transmisión de información expositiva, unha concepción ilustrada do coñecemento, recurso mediador entre o curriculum oficial e o curriculum práctico e como produto dunha industria cultural). Na segunda parte preséntanse dous modelos alternativos de materiais dixitais. Por unha parte, os modelos de materiais educativos estruturados que adoptan o formato de ebook interactivo, e por outra parte os modelos baseados na ludificación da aprendizaxe e con contornas abertas. Conclúese na necesidade de buscar a integración de ambos os enfoques (materiais estruturados e ludificados) na produción dos novos recursos dixitais