Las experiencias escolares como marco interpretativo de las desigualdades socio-educativas en la educación secundaria: una aproximación teórica

  1. Francisco Santana-Armas 1
  2. María del Mar Noda-Rodríguez 1
  3. Carmen Nieves Pérez-Sánchez 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
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    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

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Revista:
Forum Sociológico. Série II

ISSN: 0872-8380

Año de publicación: 2018

Páginas: 29-37

Tipo: Artículo

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