La identificación con el esfuerzo y la competitividad en la experiencia escolar del alumnado de secundaria: un estudio preliminar desde Canarias

  1. Santana-Armas, Francisco 1
  2. Betancort-Montesinos, Moisés 1
  3. Pérez-Sánchez, Carmen Nieves 1
  4. Cabrera-Rodríguez, Leopoldo 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    GRID grid.10041.34

Proceedings:
Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de La Plata (10ª.2018. Argentina)

Publisher: Universidad de La Plata

ISSN: 2250-8465

Year of publication: 2018

Pages: 1-19

Type: Conference paper

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Abstract

El objeto de este trabajo es analizar el grado de identificación con la cultura del esfuerzo delalumnado de secundaria en el municipio de La Laguna, tercer municipio por nivel depoblación de las Islas Canarias. Para ello se definirá la dimensión vinculada a la cultura delesfuerzo y la competitividad, contextualizándolo con determinadas políticas educativas quehan tenido lugar en el contexto español.Desde el punto de vista metodológico y para tratar de conocer las opiniones de los sujetos sediseñó un cuestionario online auto-cumplimentado por el alumnado de 2º de la ESO (14 añosde edad). De dicho cuestionario y a través de un proceso de validación del mismo se hanseleccionado 6 ítems que nos ayudarán a parcelar el ámbito de investigación aquí trabajado.Los resultados preliminares del estudio constatan que el alumnado con mayor identificacióncon la idea del esfuerzo y la competitividad están atravesados de manera significativa por elgénero y en menor medida por el nivel de estudios de las familias. De ahí que se puedeconstatar, al menos inicialmente, que la cultura del esfuerzo y la búsqueda del éxito escolar seconfiguran de manera desigual en la experiencia escolar del alumnado.

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