Impact of Erasmus Master Programmes on Regional Innovation and Higher Education: The Case of The Canary Islands

  1. Santamarta, Juan C. 1
  2. Mora-Guanche, Antonio 1
  1. 1 Universidad de La Laguna
    info

    Universidad de La Laguna

    San Cristobal de La Laguna, España

    ROR https://ror.org/01r9z8p25

Revue:
Procedia - Social and Behavioral Sciences

ISSN: 1877-0428

Année de publication: 2015

Volumen: 191

Pages: 1255-1260

Type: Article

DOI: 10.1016/J.SBSPRO.2015.04.506 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

his article aims to show the impact of Erasmus Masters Programmes on Innovation and Higher Education at a regional level, using the case of the Canary Islands as an example. First, a general characterization and analysis of the situation of Innovation in Canary Islands and, particularly, of Higher Education is provided. Afterwards, a general description of the Erasmus Programme and its main priorities is described. The current impact of Erasmus Master Programmes on regional Innovation and Higher Education in the Canary Islands is assessed based on the definition of the implications of the diverse lines of action of an Erasmus Program on Innovation and Higher Education. The positive aspects of the Erasmus Programs regarding regional Innovation and Higher Education are highlighted, such as the promotion of internationalization and regional cooperation, and also areas that could be improved are indicated. Finally, based on the assessment made, a series of recommendations to improve the impact of Erasmus Programmes in relation to regional Innovation and Higher Education are presented. Among these recommendations we can cite increasing expenditure on R&D and Innovation progressively, especially in business and in science and promoting bilingual programmes at universities in the Region.

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