Parental Evaluation of the Socio-Personal Adjustment of High Ability Students in a Cluster Grouping Program

  1. Valadez, M.D.
  2. Betancourt, J.
  3. Aguirre, T.
  4. Rodríguez-Naveiras, E.
  5. Borges, A.
Zeitschrift:
Children

ISSN: 2227-9067

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 9

Nummer: 1

Art: Artikel

DOI: 10.3390/CHILDREN9010044 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus