Teachers’ Perceptions of Changes in Their Professional Development as a Result of ICT

  1. Negrín-Medina, M.Á.
  2. Bernárdez-Gómez, A.
  3. Portela-Pruaño, A.
  4. Marrero-Galván, J.J.
Zeitschrift:
Journal of Intelligence

ISSN: 2079-3200

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 10

Nummer: 4

Art: Artikel

DOI: 10.3390/JINTELLIGENCE10040090 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus