Strategies for solving multiplicative problems using a conceptual model-based problem-solving approach. A case study with a student with autism spectrum disorder

  1. Bruno, A.
  2. Polo-Blanco, I.
  3. Van Vaerenbergh, S.
  4. Fernández-Cobos, R.
  5. González-López, M.J.
Revista:
ZDM - Mathematics Education

ISSN: 1863-9704,  1863-9690

Año de publicación: 2024

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S11858-024-01568-W GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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