Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje

Acción para la capacitación de la profesión en diseño: presentación de caso

Actas de Diseño, Vol. 41, pp. 92-96

Acontecimiento y desorden: un diálogo emancipador entre Paulo Freire y Boaventura de Sousa Santos

Pedagogía y saberes, Núm. 56, pp. 55-68

Adorno, Lukács y las interpretaciones metafísicas del materialismo marxiano

Pensamiento: revista de investigación e Información filosófica, Vol. 78, Núm. 297, pp. 181-197

Análisis del conflicto en un recurso para personas en situación de sinhogarismo: diseño y validación de la hoja de registro de los factores asociados

Cuadernos de trabajo social, Vol. 35, Núm. 1, pp. 71-80

Apuntes críticos para una pedagogía social antirracista

Quaderns d'animació i educació social, Núm. 36

Claves para una reorientación ontológica de la filosofía de la historia en la obra de Theodor W. Adorno

Filosofía, método y otros prismas: historia y actualidad de los problemas filosóficos (Dykinson), pp. 367-379

Conflicto y convivencia en el discurso pedagógico oficial durante el tardofranquismo y la transición democrática española (1965-1982)

Paedagogica Historica: International journal of the history of education, Vol. 58, Núm. 1, pp. 156-158

Creatividad en organizaciones educativas: un estudio de caso

Educación y sociedad: Aportaciones de la investigación universitaria a la transformación social (Editorial Síntesis), pp. 267-277

Cultura científica comunitaria para una pandemia. La COVID persistente

Arbor: ciencia, pensamiento y cultura, Vol. 198, Núm. 806

Curriculum History: Canada and the United Kingdom

Códigos deontológicos de diseño y los dilemas morales en su función pedagógica

Libro de resúmenes. RADAR 2022 Congreso Internacional de Investigación Transversal desde las Artes (Universidad de La Laguna), pp. 78-79

De América a Canarias. Colombine, una mujer transfronteriza: From America to the Canary Islands. Colombine, a Crossborder Woman.

XXV Coloquio de Historia Canario-Americana

Del trastorno bipolar a la depresión psicótica en Felipe V (1683-1746)

Sobre España en el largo siglo XVIII (Instituto Feijoo de Estudios del Siglo XVIII), pp. 451-460

Diálogo y acción. Algunas ideas y prácticas colaborativas en la enseñanza de la Filosofía en la universidad

Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas (2º. 2021)

El metarrelato hegemónico bajo la episteme posmoderna

Por una Postmodernidad Alternativa: Desplazando al Neoliberalismo (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 409-430

Elaborar la experiencia; emociones e impresiones morales en transformación

Experiencialidad y educación (Peter Lang), pp. 71-88

Elusive Aspects in Personal Attributions

Teorema: Revista internacional de filosofía, Vol. 41, Núm. 2, pp. 205-230

Epidemia y peste, historia de una confusión terminológica

Cuarenta historias para una cuarentena: Reflexiones históricas sobre epidemias y salud global (Sociedad Española de Historia de la Medicina), pp. 15-19

Estrategias políticas internacionales en "Educación ambiental". España 1970-1980

História da Educação, Vol. 26, Núm. 61

Experiencialidad y educación

Peter Lang

Departamento

Publicaciones (54) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2022