Publicacións nas que colabora con Adelina Estévez Monzó (13)

2018

  1. Correction: Genetic association study of dyslexia and ADHD candidate genes in a Spanish cohort: Implications of comorbid samples (PLoS ONE (2018) 13:10 (e0206431) DOI: 10.1371/journal.pone.0206431)

    PLoS ONE

  2. Genetic association study of dyslexia and ADHD candidate genes in a Spanish cohort: Implications of comorbid samples

    PLoS ONE, Vol. 13, Núm. 10

2014

  1. Is there a bilingual advantage in the ANT task? Evidence from children

    Frontiers in Psychology, Vol. 5, Núm. MAY

  2. The inhibitory advantage in bilingual children revisited: Myth or reality?

    Experimental Psychology, Vol. 61, Núm. 3, pp. 234-251

2013

  1. The Influence Of Reading Expertise In Mirror-Letter Perception: Evidence from beginning and expert readers

    Mind, Brain, and Education, Vol. 7, Núm. 2, pp. 124-135

2009

  1. An anatomical signature for literacy

    Nature, Vol. 461, Núm. 7266, pp. 983-986

  2. N250 effects for letter transpositions depend on lexicality: 'Casual' or 'causal'?

    NeuroReport, Vol. 20, Núm. 4, pp. 381-387

2007

  1. Brain activation for lexical decision and reading aloud: Two sides of the same coin?

    Journal of Cognitive Neuroscience, Vol. 19, Núm. 3, pp. 433-444

2000

  1. Onset-rime units in visual word recognition in Spanish normal readers and children with reading disabilities.

    Learning Dissabilities Research & Practice., Vol. 15, Núm. 3, pp. 135-141

1999

  1. Diferencias individuales en lectura y comprensión

    Psicolingüística del español (Trotta), pp. 651-682

  2. Procesamiento de las palabras ambiguas en contextos narrativos

    Cognitiva, Vol. 11, Núm. 1, pp. 67-90

1995

  1. Procesamiento de palabras ambiguas en contextos narrativos

    Procesamiento de palabras ambiguas en contextos narrativos

1990

  1. Efectos de la ambigüedad léxica y la repetición sobre el tiempo de lectura

    Psicología española en la Europa de los 90. Ciencia y profesión: Valencia, 15 a 20 de abril de 1990