Using DEA for measuring teachers’ performance and the impact on students’ outcomes: evidence for Spain

  1. Santín, D.
  2. Sicilia, G.
Zeitschrift:
Journal of Productivity Analysis

ISSN: 1573-0441,  0895-562X

Datum der Publikation: 2018

Ausgabe: 49

Nummer: 1

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S11123-017-0517-3 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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